(5 оценок, среднее: 4,60 из 5)
Загрузка...
Учебная работа № /5922. «Диплом Использование электронных платежных систем в сфере Интернет-торговли, возможности и перспективы (ОАО «Сбербанк России)
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ЭЛЕКТРОННЫЕ ПЛАТЕЖИ, ПОНЯТИЕ, ВИДЫ, МЕХАНИЗМЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
1.1. Сущность и основные модели взаимодействия в электронной торговле……………………………………………………………………….. 7
1.2.Содержание электронных платежных систем………………………….. 13
1.3. Требования, предъявляемые к платежным системам…………………. 26
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЛАТЕЖНОЙ СИСТЕМЫ ОАО «СБЕРБАНК РОСИИ» СБЕРБАНК ОНЛАЙН
2.1. Общая оценка рынка интернет-торговли и интернет-банкинга 34
2.2.Характеристика ОАО «Сбербанк России » 49
2.3. Система Сбербанк онлайн ОАО «Сбербанк России »………………… 54
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЛАТЕЖНОЙ СИСТЕМЫ ОАО «СБЕРБАНК РОСИИ» СБЕРБАНК ОНЛАЙН
3.1.Направления совершенствования организации банковского обслуживания в ОАО «Сбербанк», путем внедрения нового банковского продукта……………………………………………………………………….. 75
3.2.Оценка эффективности от предложенных мероприятий 79
3.3.Перспективы развития рынка платёжных систем 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 86
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………… 92
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………. 97
Выдержка из похожей работы
компьютерных сетей и принципов их работы, средства обслуживания, всемирные
компьютерные сети, протоколы передачи, сервисные службы сети,Поиск и получение
информации в области физической культуры и спорта,Изучение основ
дистанционного обучения на основе современных информационных и
телекоммуникационных технологий,Развитие трех видов технологий:
·
кейс-технологии (учебно-методические материалы комплектуются в специальный
набор — кейс и передаются обучаемому для самостоятельного обучения с
периодическими консультациями у преподавателя;
· TV-технологии
(телевизионные лекции);
· сетевой
технологии (использование сети Интернет как для обеспечения обучаемого
учебно-методическим материалом, так и для интерактивного взаимодействия
преподавателя и студента),
Курс
информатики для работников и преподава телей, проходящих переподготовку и
повышение квалификации в различных видах спортивной и
физкультурно-оздоровительной деятельности, рассчитан на контингент, который
плохо владеет приемами работы на персональном компьютере,
Основные задачи
курса:
1,Приобретение
определенного базового набора знаний по информационным технологиям,
2,Приобретение
практических навыков использования компьютеров в практике спорта и физической
культуры,
3,Развитие
творческих способностей,
На занятиях
предлагаются практические задачи и программы, которые в дальнейшем могут быть
использованы слушателями в их профессиональной деятельности,Кроме того,
обеспечивается индивидуальный подход к занимающимся,При проведении занятий за
каждым слушателем закрепляется компьютер, с которым он работает самостоятельно.
На занятиях слушатели оперируют с программами, которые могут быть использованы
в тренировочной и соревновательной деятельности в области физической культуры и
спорта:
· BIO —
биоритмы индивидуума;
· цветовой психологический
тест LUСHER (Люшера);
· СОММUNIC —
коммуникабельность человека;
· KETTEL —
тестирование личности по 16 параметрам;
· другие
программы,
Программа
биоритмов (BIO) по году, месяцу и дате рождения человека определяет на заданные
год
и месяц
интеллектуальный, физический и эмоциональный циклы»