Учебная работа № 75211. «Реферат Многонациональные компании в России

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Учебная работа № 75211. «Реферат Многонациональные компании в России

Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
Введение 3
1. Общая характеристика понятия «многонациональная компания» 4
2. Российские многонациональные компании 5
3. Характеристика некоторых МНК России 8
Заключение 11
Список литературы 12

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.Учебная работа № 75211.  "Реферат Многонациональные компании в России
Форма заказа готовой работы

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским

    соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот

    Выдержка из похожей работы

    Не
    нужно забывать, что учителем истории и обществоведения мог быть, как правило,
    только член партии, его назначение на должность согласовывалось в райкоме,
    содержание учебного материала, начиная с “Рассказов по истории СССР” и кончая
    билетами для выпускных экзаменов, тщательным образом отслеживалось на Старой
    площади,Это казалось естественным: в конце концов и школьный курс литературы
    не выходил из поля зрения работников агитпропа, хотя к партийной принадлежности
    словесников относились гораздо либеральнее,Так или иначе, но преподавание
    школьной истории воспринималось как чрезвычайно важная и ответственная
    деятельность,И только позже мы поняли, что во многом это был предмет не
    истории, а некой государственной мифологии,Курс ее был создан в 1934 г,До тех
    пор в течение семнадцати послереволюционных лет историю не преподавали,Ее
    место занимали идеологически-пропагандистские курсы типа “История мировой
    революции” или “История социалистических учений”,К середине 30-х гг,стала
    очевидной несостоятельность ожиданий “мирового пожара”, пролетарского братства
    в планетарном масштабе,Возникла необходимость в менее прямолинейном, но в то
    же время достаточно эффективном историческом учении, доказывающем ту же
    формулу: “нет Бога, кроме коммунизма…”
    И
    решение, предопределившее философию школьного исторического образования на
    шестьдесят последующих лет, было найдено совокупным интеллектом вождей партии.
    Они не просто разделили всемирную историю на два самостоятельных курса —
    отечественную и всеобщую (такое деление практикуется во многих странах), но и
    противопоставили одну другой,
    Тотальная
    фальсификация истории — совершенно естественная и необходимая норма партийного
    и социального заказа в государственной системе образования,Без этого было
    невозможно доказать “историческую закономерность” победы социализма в России,
    воспитать поколения советских людей в убеждении, будто их страна, ведомая
    Коммунистической партией, — всемирный социально-политический лидер и т.д,С
    учетом этой задачи фальсификация не могла ограничиваться умолчаниями и
    фактическими неточностями, она предполагала гораздо более грубую вивисекцию
    живого исторического процесса,
    История
    была превращена в иллюстрацию к донельзя упрощенной марксистской схеме, по
    которой все многообразие пройденного человечеством пути сводилось к
    противоречию между уровнем развития производительных сил и характером
    социальных отношений,Все учебники, начиная с пропедевтического курса для
    одиннадцатилетних детей и кончая пособиями для студентов исторических
    факультетов, превратились в перечень эпизодов классовой борьбы и ее социально-экономических
    причин»

    Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика