Загрузка...
Учебная работа № 74484. «Реферат Система оплаты труда в государственном образовательном учреждении
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Модельная методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального, основного, среднего (полного) общего образования 4
1.1. Новая система оплаты труда работников образования 4
1.2. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения 5
Глава 2. Формирование централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений 6
2.1. Фонд стимулирования руководителей образовательных учреждений 6
2.2. Распределение фонда оплаты труда образовательного учреждения 7
Глава 3. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в образовательном учреждении 10
3.1. Базовая часть фонда оплаты труда 10
3.2. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения 14
Заключение 16
Список литературы 17
Приложение 1 18
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
если в начальной школе основная ротация происходит между первой и второй
группами здоровья (функциональные нарушения), то к концу обучения наблюдается
хронизация заболеваний с переходом детей из второй в третью группу здоровья,
Структурно-функциональная
схема управления оздоровительной работой в школе
Должна
ли школа взять на себя ответственность за все эти случаи? Ответ далеко не столь
очевиден, как это может показаться на первый взгляд,Так, например, патология
зрения практически линейно увеличивается начиная с 3 лет, и школа может
отвечать только за тот горб на прямой, который возникает в диапазоне между 7 и
15 годами,Значительные нарушения осанки обнаруживаются уже к 6 годам и
сохраняются до 10-11 лет,В дальнейшем ситуация несколько улучшается, хотя в структуре
нарушений осанки увеличивается процент грубых изменений (сколиозы достигают
10,5%),
В
целом наши дети развиваются медленнее, чем их сверстники из более благоприятных
климатических регионов,Причем среда обитания в основном влияет на темпы физического
развития и практически не отражается на его гармоничности,
Интересно,
что показатели физического развития существенно различаются у представителей
различных типов телосложения,Особо уязвимыми при этом оказываются
представители астенического телосложения, что еще раз подтверждает литературные
данные о том, что неблагоприятные факторы среды направляют физическое развитие
преимущественно по данному типу [3],
Еще
более серьезные отличия от нормативов для средней полосы России обнаруживаются
для отдельных показателей физической подготовленности учащихся,Так, начиная с
подросткового возраста наши школьники (и особенно школьницы) значительно
уступают своим сверстникам из средней полосы России в скоростной силе, общей и
статической выносливости,В связи с этим складывается впечатление, что
стандартных занятий физической культурой на фоне нарастающей «цены»
природно-климатической адаптации с возрастом становится недостаточно для
поддержания соответствующих физических кондиций,В пользу такого вывода
свидетельствуют данные о высоком уровне физической подготовленности учащихся
школы № 32 г,Сургута, которые обучаются в рамках образовательной технологии
спортизированного физического воспитания [7],
Оценка
факторов, определяющих состояние здоровья ребенка в конкретном ОУ»